Tecnologia Educacional
O autor refaz o próprio conceito de ensino programado em trabalho experimental, defrontando-se contra programas lineares e ramificados, e consegue chegar a uma concepção funcionalista que, na verdade, pode ser considerada como um novo caminho para a adequação entre o programa e o nível do educando.
Editora: Ibrasa
ISBN: 8534811377
Ano: 1984
Edição: 1
Número de páginas: 102
Acabamento:
Brochura
Formato: Médio
Complemento da Edição: Nenhum
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