Crianças e a Cultura Escrita, As
Entrar na cultura escrita não é somente aprender a ler e a escrever, é também modificar sua relação com a linguagem e com o mundo. Que dificuldades encontram as crianças? De onde provêm essas dificuldades? O que estimula a vontade de aprender? O autor responde a essas perguntas, traçando de maneira inédita a descoberta coletiva dos usos e da manipulação da escrita pelos alunos de uma turma, desde os primeiros dias de aula até o final do segundo ano do ensino fundamental. A originalidade deste livro provém do fato de que seu autor é ele próprio o professor da turma observada. Na qualidade de verdadeiro pesquisador, ele observa e analisa todas as progressões, dificuldades, percursos individuais, baseando-se principalmente nas idéias de Vygotsky Bruner, Piaget, Leontiev e Wallon. Este livro dirige-se aos professores de ensino fundamental, mas também aos estudantes universitários de licenciatura e aos formadores de professores, assim como a tod
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