Avaliando a Pré-Escola: uma Trajetória de Formação de Professoras
Este livro é produto de uma pesquisa realizada na rede de pré-escola da cidade de Pistóia (na Toscana, na Itália) que uniu pesquisa e formação em busca da inovação. Ocupa um espaço pouco trabalhado pelos pesquisadores brasileiros tanto da educação infantil como da avaliação. Além do mais, o livro traz uma abordagem inédita na medida em que mostra uma trajetória de formação de professoras da pré-escola de rede pública de um dos países mais comprometidos com a criança portadora de história, sujeito de direitos e produtora de cultura. Tradução: Fernanda Landucci Ortale & Ilse Paschoal Moreira. Revisão técnica: Ana Lúcia Goulart de Faria & Luiz Carlos de Freitas.
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