História que Fazemos: Pesquisa e Ensino de História, A
Este livro não é mais um lamento do mal-estar em relação ao ensino, também não é a definição de uma metodologia a ser seguida. O que ele tem de muito rico é a possibilidade, que a autora cria, de contar uma experiência e refletir sobre ela. Aí vai traçando a trajetória do trabalho desenvolvido na disciplina de Metodologia da Pesquisa Histórica, com todos os seus dilemas e percalços, os desafios, as reflexões, as angústias, as presenças de espírito, as dores e as pequenas alegrias.Ao contar a experiência na sua feitura (no seu se fazer), a (o) ouvinte (a leitora ou o leitor) empreende também uma caminhada com a obra e, ao término da leitura, aquela(e) já não será mais a (o) mesma(o). Tornou-se também mais experiente e mais sábio(o) para iniciar uma pedagogia mais interessante.
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